O Grupo de Estudos e Pesquisa do Curso de Educação Física – GRUEFIS, órgão integrante do Curso de Educação Física da FCARP-MT, de natureza interdisciplinar, visa a integração entre as disciplinas e os diversos saberes das diferentes áreas do conhecimento.
O Grupo de Estudos e Pesquisa do Curso de Educação Física – GRUEFIS fomenta a iniciação científica por meio da produção individual ou coletiva de estudos na área da Educação Física e Educação. Busca promover o intercâmbio de conhecimentos e experiências pedagógicas entre os profissionais da Educação Física Escolar, discentes e egressos do curso de educação Física da FCARP, despertando nos docentes e discentes da graduação o interesse pela pesquisa.
O Grupo de Estudos e Pesquisa do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Católica Rainha da Paz – FCARP, de natureza interdisciplinar, vinculado ao Núcleo Docente Estruturante – NDE, objetiva:
I- promover um espaço de discussões, debates, produção de conhecimentos e experiências pedagógicas no âmbito da Educação Física Escolar, contribuindo para o aprimoramento da futura atuação docente;
II – estudar as concepções que fundamentam a formação docente do profissional de Educação Física e sua relação com as práticas pedagógicas nas culturas escolares;
III- promover a iniciação à pesquisa científica de forma a integrar o Curso de Licenciatura em Educação Física à sociedade civil e à comunidade escolar;
IV- desenvolver artefatos e mentefatos pedagógicos interdisciplinares, quando do estudo de relações sociais, culturais e pedagógicas;
V - contribuir para com o fortalecimento do trabalho acadêmico em torno do eixo formação docente; prática pedagógica nas culturas escolares, constante do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Licenciatura em Educação Física.
Atualmente, as atividades do grupo estão focadas no desenvolvimento de projetos de pesquisa nos seguintes linhas:
1- PRÁTICA PEDAGÓGICA:
Ementa: Aspectos didático-pedagógicos inerentes à prática pedagógica do professor de Educação Física com ênfase nos processos de ensino-aprendizagem do movimento. Inclui-se: as práticas corporais – jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e demais manifestações da cultura corporal – como patrimônio cultural da humanidade, a ser discutido, sistematizado, transmitido e transformado no ambiente escolar; fundamentos e aprofundamentos das práticas corporais no âmbito escolar: desdobramentos teórico-práticos; intervenção pedagógica (planejamento, aplicação e avaliação) e o desenvolvimento das potencialidades da criança, adolescente e jovem e adultos; metodologias de ensino no contexto da Educação Física Escolar e implicações psicológicas no movimento humano: motivação, ansiedade, stress, relações interpessoais.
2- FORMAÇÃO DOCENTE
Ementa: Concepções e propostas curriculares para os cursos de formação profissional em Educação Física (ensino superior), relacionando-o ao mercado de trabalho específico, observando a legislação que regulamenta a profissão. Inclui-se: competências e habilidades profissionais; preparação e percepção profissional: influências no contexto de atuação; atuação profissional e a percepção dos escolares quanto a Educação Física; preocupações pedagógicas e carreira docente.
3- CULTURAS ESCOLARES
Ementa: A linguagem corporal enquanto constructo sócio-cultural e a formação humana destacando as implicações pedagógicas na Educação Física Escolar. Incluem-se trabalhos que abordam: corpo, cultura e educação – os processos de educação/disciplinarização do corpo nas sociedades com relação com a escola; os mitos e ritos sobre o corpo e movimento – análise crítica sobre a elaboração do padrão de beleza, culto ao corpo, conduta moral do corpo, influência da mídia propagada pela e na escola, usos éticos e estéticos do corpo. O corpo no contexto das práticas corporais (jogo, esporte, luta, ginástica, dança, entre outros) e seus aspectos históricos e sócio-culturais e suas expressões na atualidade.
O Grupo de Estudos e Pesquisa do Curso de Educação Física – GRUEFIS constituirá estratégia favorável à promover a elaboração de materiais e produtos didáticos no âmbito da Educação Física escolar, como instrumento incentivar a investigação científica, visando ao desenvolvimento de pesquisas em torno da formação docente; prática pedagógica nas culturas escolares.